作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心,农村小学品德课存在诸多的问题,严重影响了品德课程的教学效果.本文提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的与要求.
推荐文章
关于小学品德与社会教学的实践思考
小学
品德与社会
实践
小学品德与社会生活化教学探究
生活化教学
品德与社会课堂教学
策略
浅议农村小学《品德与社会》教学
农村小学
教学手段
生活化
多元化
小学"品德与社会"课堂教学生活化探究
小学
品德与社会
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学《品德与社会》教学的研究
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 农村小学 品德与社会 应对策略
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G623.1
字数 2139字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
品德与社会
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18156
总下载数(次)
51
总被引数(次)
3023
论文1v1指导