作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
引领学生深层阅读有效提升阅读能力
方法引领
提升
阅读能力
巧用例题,培养学生的思维能力
数学例题
教学方式
自学能力
思维能力
创造能力
指导小学高年级学生自主学习数学例题的研究
小学高年级学生
自主学习能力
数学
浅谈问题引领下的自主学习
问题引领
自主学习
课程标准
创新意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化例题的问题设计,引领学生展开深层的学习
来源期刊 新课程学习:中 学科 数学
关键词 问题设计 深层学习 表层学习
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄静 15 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题设计
深层学习
表层学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
论文1v1指导