理实一体化教学法在外科护理学教学中的实践与思考

• 作者: 寇桂香 张瑜
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理实一体化教学法 外科护理学 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4138字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较理实一体化教学法与传统教学法的授课效果.方法 选取我校2011级双证护理27、28班(共120名学生),分别作为实验组与对照组.实验组采用理实一体化教学法,对照组采用传统教学法.结果 两组学生理论考试和病例分析平均成绩比较有显著性差异(P＜0.05).结论 在外科护理学教学中进行理实一体化教学,能激发学生的学习积极性,培养学生的临床思维能力和动手能力,提高教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇桂香		17	41	3.0	5.0
2	张瑜		18	57	3.0	7.0