全语言教学理论在小学英语教学中的应用分析

• 作者: 孙锋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 全语言教学理论 小学 英语教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G624
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

“全语言教学理论”起源于美国,它是当代社会全新的教学理论之一,同时作为一种教学原则它可以有效地指导课堂的教学活动,有助于提高学生综合运用语言的能力以及学生的全面发展.用“全语言教学理论”指导小学的英语教学对于改进课堂的活动起着非常明显的积极作用.