校企合作开发“电能计量”虚实一体化课程的教学探究

• 作者: 何磊 何翠 李盛林 玉小玲
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校企合作 电能计量 高等职业教育 虚实一体化
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 59-60
• 分类号: G712
• 字数: 4562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.14.028

摘要

阐述了一体化课程教学的理念、整体设计的原则、教学目标和教学内容,虚实一体化课程教学的培养模式和教学方法.并根据电力企业生产、电力营销和管理企业的实际情况,结合“电能计量”课程教学改革实践,校企合作开发了“电能计量”虚实一体化课程.该课程教学实施后,提升了学生的职业技能和职业素养,教学质量、教学效果和服务社会的能力大为提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何翠	广西电力职业技术学院电力工程系	19	21	3.0	4.0
2	李盛林	广西电力职业技术学院电力工程系	19	85	4.0	8.0
3	何磊	广西电力职业技术学院电力工程系	10	8	2.0	2.0
4	玉小玲	广西电力职业技术学院电力工程系	1	4	1.0	1.0