防止初中数学学习分化策略

• 作者: 朱丽萍
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 调整 规律 方法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

为防止学生学习上的分化,为了抓住学生学习数学之心,教师应注重对学生进行思想教育工作,不断改进教学方法,加强基本训练,在向学生传授知识的同时,注意发展智力,培养能力,适当地为学生铺设台阶,使学生逐步平稳地步入中学数学的学习轨道.