提升护理专业教师多元文化教学能力的途径与方法

• 作者: 万艳平 段功香 王蓉 苏银花 赵玲
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 多元文化护理 护理专业教师 多元文化教学能力
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 1690-1692
• 页数: 3页
• 字数: 3414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.14.031

摘要

目的 探索提升护理专业教师多元文化教学能力的途径与方法.方法 强化护理专业教师多元文化护理的教育理念；培养专业教师对文化差异的敏感性；提高专业教师对多元文化的认知水平；重建专业教师的多元文化的知识体系；促使专业教师成为多元文化的迁移者.结果 青年教师100％获硕士学位,50％以上获校级及以上教学讲课竞赛奖；申报校级及以上多元文化护理相关课题近10项,在省级以上刊物发表相关教改论文20余篇,编写和出版相关教材4部.结论 本研究采取的改革措施能有效提高专业教师的多元文化教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万艳平	南华大学护理学院	157	780	13.0	20.0
2	段功香	南华大学护理学院	134	1038	18.0	24.0
3	王蓉	南华大学护理学院	72	381	11.0	15.0
4	赵玲	南华大学护理学院	33	241	9.0	13.0
5	苏银花	南华大学护理学院	33	253	7.0	15.0