个性化阅读教学策略浅析

• 作者: 郭艳梅
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 观念 多元化 价值观
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

个性化阅读是新世纪人才培养的要求,阅读应是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践;阅读教学是教师、学生、文本三者对话的过程;在实际的教学中,教师要转变传统的教学观念,引导学生多元、正确地解读文本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳梅		1	0	0.0	0.0