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探讨小学英语教学提高有效性的三个策略
小学英语
教学有效性
情境教学
有效策略
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有效策略
内容分析
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文献信息
篇名 切线判定的三个策略
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 切线 判定 策略
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
切线
判定
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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0
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