高中数学教学创新性路径研究

• 作者: 杨广
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 创新 路径
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

在高中课程之中，数学以其具有较高的逻辑性和抽象性成为较难学习和掌握的课程，数学又直接决定着学生的综合成绩的高低，这就要求高中教师和学生共同努力，找寻出科学合理的路径和方法，更加有效地学习和掌握数学这门课程。本文就高中数学教学创新性的路径进行研究，主要从学生的学习境界和方法、小组学习优势的发挥和完善、学习评价和反馈方式上的完善和创新方面进行研究，以期探寻更为科学和有效的高中数学教学的路径，实现高中数学教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广		2	1	1.0	1.0