让朗读真正走进语文课堂

• 作者: 薛瑞雪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 朗读训练 课文理解 语文教学 学生 读书 时间 教师
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

现在的语文教学中,朗读训练往往被忽视,许多教师在课堂上舍不得花时间让学生去读书,大量的时间用在对课文琐细分散的讲解分析上,导致学生读书的时候,声音不大,吐字不清,断句不当,读无表情,更不要说有抑扬顿挫之美了;因为课文没有读好,学生不能直接完整地感受课文,对课文理解不深,更不要说去欣赏语言的优美和感悟文章的意蕴了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛瑞雪	江苏省邳州市运河中学初中部	2	0	0.0	0.0