浅谈低年级学生语言文字的积累

• 作者: 杨莲
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语言 积累 实践
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 369-369
• 页数: 1页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

“为学之道在厚积而薄发。”语文学习的“积”就是祖国语言文字的积累和吸收，其方法是立足课内，认真做好、做细课堂教学；放眼课外，认真做足、做细课外积累；注重运用，引导转化、内化语言积累。引导学生由课内带动课外，以课外丰富课内，做到课内外结合，校内外沟通，在更广阔的背景中学习、阅读，最终达到积累语言文字，积淀语感，凭借语感，运用语言文字，提高学生听说读写语文综合能力的目的。

作者信息

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1	杨莲		2	0	0.0	0.0