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数学个性化学习课堂教学策略及案例研究
数学个性化学习课堂教学策略及案例研究
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摘要：
推荐文章
改变课堂教学模式，促进地理个性化学习
个性化
学习方式
地理学科
促进个性化学习的初中历史课堂教学探索
初中历史
个性化学习
课堂教学
小学数学自主学习的课堂教学策略
数学教育
课堂教学
自主学习
小学数学自主学习的课堂教学策略
数学教育
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 数学个性化学习课堂教学策略及案例研究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-52,129 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2600字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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