通过“读写训练”培养学生解决问题的能力

• 作者: 张春晓
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 解决问题 读写结合
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

教师应重视构建数学读写训练体系,优化小学数学学习方式.通过练读、练写,让学生能读出要点,读出字里行间所蕴藏的精髓,读出问题并写出自己的独到体会和创新见解,从而提高解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春晓		1	0	0.0	0.0