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让学生在动手操作中感悟数学知识
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如何让学生在"操作"中掌握数学知识
小学数学
操作
情境
探究
在动手操作中主动建构数学知识
动手操作
主动建构
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
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多变
回味性
掌握数学知识
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
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文献信息
| 篇名 | 让学生在动手操作中感悟数学知识 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：八年级 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 动手操作 数学知识 学生 数学学习活动 中学数学教学 感悟 新课程标准 动手实践 | ||
| 年，卷（期） | yswxxbnj_2013,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 77 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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动手操作
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动手实践
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期刊影响力
语数外学习：八年级
主办单位：
湖北教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6343
CN：
CN 42-1355/G4
开本：
出版地：
武汉市武珞路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4416
总下载数（次）
3
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