浅谈高中数学有效阅读教学的措施

• 作者: 袁旋峰
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效阅读教学 意义 措施
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革,要提高学生学习的主动参与、乐于探索、勤于动手的能力,促进学生处理和分析信息的能力,以及荻取新知识、交流与合作的能力.同时要致力于探索更有效的教学方式和学习方式,从而促进学生的学习能力,而数学有效阅读正是促进学生自主学习能力发展的重要手段之一.因此,阅读作为一种学习方式在数学学习中有着很重要的地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁旋峰		4	0	0.0	0.0