试论高中地理教学中人文精神的构建与作用--以高中地理必修二地理教学为例

• 作者: 曾仕文
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 人文精神 人文精神作用 教学有效性
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 116-116,128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.097

摘要

随着国民素质教育的不断推进，地理教学的有效性受到关注。传统的高中地理课堂教学效果提升有限，高中地理教学应该注重对人文精神的构建，使教学更有效果。高中地理知识与其他科目相比有其自身优势，它是一门综合性较强的学科，而且与我们生活的环境息息相关，所以进行高中地理课堂教学时应该紧密把握人文教育带来的益处，让学生把握地理学科的灵魂，提升学习地理的动力，这更能促进地理教学有效性的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾仕文		1	10	1.0	1.0