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摘要:
目的:探讨小学高年级学生问题行为与个体人格特征的关系,以便及时预防和矫正学生的问题行为。方法:采用测量和相关分析等方法对温州小学高年级348名学生的问题行为与其人格特征进行了实证研究;结果:(1)小学高年级学生各类问题行为与不同的人格特征之间存在显著相关;(2)不同性别、不同学校、不同家庭结构的小学高年级学生的问题行为之间其影响不同;(3)不同家庭结构的问题行为学生的人格特征在各特质上均存在显著差异;(4)不同性别问题行为学生的人格特征在各特质上均不存在显著性差异。但其相关有一定的不同。
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文献信息
篇名 小学高年级学生问题行为与人格特征的调查研究
来源期刊 华章 学科
关键词 问题行为 人格特征 调查
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 『基础教育研究』
研究方向 页码范围 257-257,262
页数 2页 分类号
字数 2085字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱倩云 温州大学教师教育学院心理系 8 43 3.0 6.0
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节点文献
问题行为
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