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小学高年级"问题学生"的转化策略
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新课程
摘要：
在小学高年级班级中有学习成绩优异的同学,也有许多"问题学生",这部分"问题学生"不仅对学习意识较为淡薄,而且在学习生活中也出现了许多的问题.在小学高年级管理工作中,"问题学生"一直是教育工作者急需解决的问题.教师应当从"问题学生"形成的原因和特点入手,积极地提出合理的教育措施,促进"问题学生"的健康发展.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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