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试述基于图式理论的医学英语听说教学
图式理论
医学英语听说
教学模式
图式理论与英语阅读教学
图式理论
英语阅读理解能力
高中英语教学
图式理论在中职英语阅读训练中的应用
图式
知识结构
阅读理解
图式理论在大学英语阅读学习中的运用
图式理论
内容图式
形式图式
语言图式
大学英语阅读
内容分析
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文献信息
篇名 用图式理论指导中学生的英语听说训练
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 英语听说训练 图式理论 中学生 语言文化知识 语言知识 知识积累 知识结构 综合运用
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
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1 沈中美 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语听说训练
图式理论
中学生
语言文化知识
语言知识
知识积累
知识结构
综合运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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0
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