让初中数学课堂小结更有效

• 作者: 严永平
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂小结 有效策略
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小结是课堂教学最后环节，对整个课堂教学起着提纲挈领、画龙点睛的作用。此时学生又恰好处于精神疲倦、注意力分散阶段。如何抛弃传统教学中教师“字字殊玑”式的归纳小结，进而转化为教师设置疑问、引导点拨、学生自主探求的课堂小结是本文要重点探讨的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严永平		2	5	1.0	2.0