提高小学生阅读能力方法探析

• 作者: 文燕
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 途径 创造能力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

阅读教学是教师、学生与文本三者相互沟通、平等对话的过程.教师应针对小学语文阅读教学的误区,探索出提高阅读水平的途径,以求提高小学生的综合素质,提高教学质量.