“数学阅读”在教学中的实践研究

• 作者: 付建东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学阅读 数学语言 数学学习
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 6488字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门科学,也是一种语言,是描述科学的语言.语言的学习少不了阅读,数学这种特殊语言的学习更需要阅读,并且要求是理解性的阅读.本文对数学阅读的内涵和特征以及其心理机制等方面进行了深入地分析,以期获得合理的、科学的指导学生进行数学阅读的策略和模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付建东		1	0	0.0	0.0