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摘要:
当今语文教学,教师在课堂上讲得太多,太透,太实,无暇给学生思维的空间,想象的余地,因而激不起学生对已有知识的思考和对更新知识的渴求,扼杀了学生的想象力和创造力.
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现状
研究
语文教学艺术特征的几点思考
语文教学
艺术特征
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情感性
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创造性
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关键词云
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文献信息
篇名 语文教学的虚实艺术
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文教学 虚实 思维 想象
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
虚实
思维
想象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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