浅谈问题设计对小学英语阅读教学的实效性影响

• 作者: 左晔
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 小学英语 阅读 实效性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在小学英语阅读教学中，正确的教学策略是取得良好教学成果的基础之一，正确的教学策略不仅可以帮助教师更加轻松地实施教学内容．同时也可以帮助学生更好地接受课本上的知识，提高自主阅读的能力。本文主要从全面提问、点拨式提问、探究性提问三个方面来论述创新问题设计对于提高小学英语阅读教学实效性的积极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左晔	常州市钟楼区西林实验学校小学部	1	0	0.0	0.0