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多元智力理论对幼儿个体差异进行有效指导的策略
多元智力理论对幼儿个体差异进行有效指导的策略
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摘要：
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项目课程教学应对学生个体差异的有效策略
项目课程教学
评价策略
合作学习策略
基于多元智力理论的幼儿园课程设计
多元智力理论
幼儿园
课程设计
基于个体差异下的因材施教
因材施教
个体差异
个性化
多元化
注意个体差异因材施教
个体差异
因材施教
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文献信息
| 篇名 | 多元智力理论对幼儿个体差异进行有效指导的策略 | ||
| 来源期刊 | 心事·教育策划与管理 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | 幼教专栏 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1849字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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心事·教育策划与管理
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月刊
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chi
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