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摘要:
阐述开发建设一体化课程是民办高职院校适应当代职业教育要求的举措,指出民办高职院校开发建设一体化课程的瓶颈是师资,提出应共享与培养一体化教师资源,以解决开发建设一体化课程的瓶颈问题.
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建筑材料
双师型
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教学评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 民办高职一体化课程开发建设及师资共享与培养
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 民办高职 一体化课程开发 师资 共享 培养
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 74-75,192
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红贤 23 78 5.0 7.0
2 高嬿嬿 5 9 2.0 3.0
3 梁玲玲 5 2 1.0 1.0
4 李湘梭 1 0 0.0 0.0
传播情况
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二级参考文献  (9)
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研究主题发展历程
节点文献
民办高职
一体化课程开发
师资
共享
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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