新世纪高校课程教学方式选择——以《微观经济学》为例

• 作者: 李健 黄毅
• 来源期刊: 经济视角：下
• 学科: 教育
• 关键词: 新世纪 微观经济学 教学方式 “传递-接受”模式
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李健	南京理工大学泰州科技学院	29	44	4.0	5.0
2	黄毅	南京理工大学泰州科技学院	19	17	2.0	2.0