浅谈小学高年段的习作训练

• 作者: 赵素清
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

经过低中年段的语言积累，小学高年段的学生自己写作的欲望日益强烈，如何提高他们的习作水平提上了教学日程。于是，我想方设法从阅读、观察、思维几方面的能力训练上下功夫，目的是提高他们遣词造句、连句成段、连段成篇的能力和观察、分析事物的能力，从而把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历的事，用恰当的语言表达出来，逐渐提高习作能力。