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摘要:
低年段儿童诗以凝炼的语言,新颖的构思,丰富的想象得到儿童的喜爱.儿童诗作为激发儿童想象力和表现才情的最本真形式,承载着培养学生独立阅读能力、陶冶儿童情操、发展儿童语言的重任.教师教学过程中以诵读为基础引导学生感悟,以激发想象为手段进入情境,以联系生活体验诗情为目的,这些有效策略的安排,能在儿童的阅读过程中激发学生情感,点燃学生智慧火花,从而开启儿童的睿智思维.
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文献信息
篇名 捕捉灵动的心放飞童年的梦——一年级儿童诗教学的有效策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 儿童诗 诵读想象 诗情 生活体验
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 2372字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
儿童诗
诵读想象
诗情
生活体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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