综合性学习让名著阅读快乐起来

• 作者: 周秋萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 名著阅读 综合性学习 途径
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

本文从学生对名著阅读缺乏兴趣的现状出发,探讨综合性学习活动对学生阅读所产生的有效推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋萍		1	0	0.0	0.0