高职生学业情绪现状及其学习成绩之间的关系分析

• 作者: 王力维
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 学业情绪 学习成绩 现状 关系
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

高职教育是我国整个教育体系中的重要组成部分，在为社会培养专业技能人才方面发挥着重要作用。因此，做好高职教育，引导学生树立良好的学习意识，是高职教育的重要责任。高职学生所处的年龄和接受的知识基础决定了其对待学业的态度，在这种态度的指引下会产生不同的学业情绪，这些情绪直接影响着学生的学习成绩。在高职学生学习过程中容易出现的情绪主要有焦虑、厌倦、高兴等几个方面，不论哪一种情绪都对学生的学习状态，进而学习成绩有不可忽视的作用。本次论文研究的内容就是高职学生的学业情绪在当前的表现形式和这种情绪与成绩之间有什么样的关系，并针对如何疏导学生的学业情绪提出一些改进的措施和建议，以期促进高职学生更好的调控自己的情绪，提高学业成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王力维	常州卫生高等职业技术学校英语教研室	25	28	2.0	3.0