小学高年级数学解决问题策略的几个注意点

• 作者: 阿芒古力·尼牙孜
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级数学 解决问题 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 89
• 分类号: G623.5
• 字数: 3176字
• 语种: 中文

摘要

数学是充满模式的,现代认知学习理论的研究成果清楚地表明:专家之所以能很快地通过知觉找出在某一情境下解决问题的策略,是因为他具备迅速地把记忆中原有的知识,经验检索出来的能力.本文即介绍一下,学生如何正确地识别问题的模式,并快速解决问题.