作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
场独立和场依存是认知风格中最主要的一组认知方式,在第二语言习得中,一直倍受人们的关注.场独立型学习者具有较强的“认知重建”能力,场依存型学习者具有良好的与人交际能力.该文探讨了场独立认知方式和场依存认知方式所表现出的个体差异,进一步研究了场独立型学习者和场依存型学习者在二语习得中所呈现出的不同特点.通过对认知风格中两大维度的探究,希望能够对二语习得者有所启迪,达到提升学生英语综合能力的目的.
推荐文章
成人二语习得与英语教学
二语习得
语言习得机制
英语教学
二语习得与年龄因素探讨
二语习得
年龄
优势
其它因素
场独立/场依存认知风格与英语阅读教学实证研究
场独立
场依存
英语阅读教学
实证研究
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 二语习得与场独立/场依存的探究
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 认知风格 场独立 场依存 二语习得
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 语言学研究2
研究方向 页码范围 585-586
页数 2页 分类号 H0
字数 2051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左丹 吉林建筑大学城建学院 19 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
认知风格
场独立
场依存
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导