新课改下德育评价方式的转变

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 新课改 转变 激励型评价 多元型评价
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

德育评价是德育工作的重要组成部分，科学合理的德育评价会进一步促进学校德育工作的健康发展。传统的德育评价存在着种种弊端：评价重结果，轻过程；过多强调共性，忽略了个体差异。近年来，广大教育工作者在实施素质教育的过程中，在德育评价方面做了一些大胆尝试，积累了很多宝贵经验。本文就新课程指导下德育评价方式的转变做一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹		4	1	1.0	1.0