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教师如何引导学生“悦”读
教师如何引导学生“悦”读
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摘要：
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悦读越有味——谈如何指导学生进行有效阅读
阅读
习惯
趣味
方法
核心素养下高中英语悦读学生文化意识养成策略研究
高中英语
悦读
文化意识
核心素养
浅析小学语文“悦”读重在实践
小学语文
“悦”读
实践
以"悦读"增强初中生阅读能力
初中英语
阅读理解
教学策略
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山西青年(下半月)
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