个别化学习:后现代教育思潮视野下的学习变革

• 作者: 谢莹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 教育思潮 个性化学习 变革
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057
• 字数: 1479字
• 语种: 中文

摘要

后现代主义作为西方社会的一种重要的社会文化思潮的兴起,其理论特征是对现代主义的否定和批判.在教育上,后现代主义强调多元化和差异性,对现代主义倡导的“完人教育”进行批判,尊重学生的差异与个性,而个别化学习的实践正符合后现代主义的原则,这对个别化学习有很大的影响.