“激趣乐学”在初中英语教学中的实施探索

• 作者: 李永君
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 教学 激趣乐学 实施
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（8）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

布鲁纳说过：“对学生的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”初中英语教材的教学内容、教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘，并加以激发，以点带面优化中学英语教学，就能大大提高学生的学习欲望，使学生乐学、会学、善学。

作者信息

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1	李永君		1	0	0.0	0.0