文学欣赏活动应注重发挥幼儿的主体性

• 作者: 黄亚栋
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 文学欣赏活动 幼儿 主体性
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 3049字
• 语种: 中文

摘要

幼儿文学是审美形态的语言艺术，对幼儿具有重要而丰富的功能价值。当前在幼儿园的文学欣赏活动中，还存在着传统的教师高控制、重传授的现状，使幼儿对活动被动接受，失去兴趣。幼儿是文学欣赏活动的主体，活动中教师应充分挖掘幼儿的主体地位，让幼儿学会主动的学习，提高语言水平，提高审美力。本文就集体教学中的精心设计、多种形式表现及注重欣赏延伸三环节，阐述了幼儿文学欣赏活动中应如何有效发挥幼儿的主体性。