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摘要:
多媒体教学有助于实现教育过程的整体优化,有利于教师创造各种条件,使学生在最短的时间内获得更多的知识.语文课堂教学应该更加合理的使用多媒体以达到课堂教学高效的目的.
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多媒体在小学语文课堂的合理运用
小学语文教学
多媒体教学
合理运用
语文课堂中巧用多媒体
多媒体
情境
兴趣
运用多媒体技术优化语文课堂教学
多媒体
大学语文
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文课堂应合理使用多媒体
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 情境 多媒体
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 反思者
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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