优化课堂提问，启发学生的数学思维

• 作者: 严定宇
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 启发式教学 数学思维
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出，学生在学校里，不只是为了获得知识，更为主要的是为了变得更加聪明。教学是一门可以促使学生更加聪明，更具理性思维能力的学科，而教师在教学过程中，巧妙地创设问题情境，恰当地设计出一些课堂提问，可以有效激发学生进行积极思考，拓展思维空间，提高他们自主探究、自行发现、独立探索、自觉学习知识的能力，本文就优化课堂提问启发学生数学思维这一主题进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严定宇		2	0	0.0	0.0