跑步前进的写生课——对“写生苦瓜”教学的反思

• 作者: 冯海超
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 写生 美术课堂教学 小学低段
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级写生课在课堂教学中是不易达成的,其原因在于学生难于参透学科知识.笔者观摩了张老师的“写生苦瓜”一课的教学活动,对其写生教学目标的达成提出几点意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯海超	浙江师范大学美术学院	1	0	0.0	0.0