讲究阅读方法，提高阅读效益--语文阅读教学中以读为主的探究与实践

• 作者: 刘莹莹
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 阅读 朗读 高效课堂
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 读写指导
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课程标准对各年级阅读教学都有明确的规定，阅读教学要以读为主，让学生在读的过程中，对课文内容逐步感知、理解、消化、吸收，从而达到阅读教学的目标。因此，教师在教学中要讲究阅读方法，提高阅读效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹莹		1	0	0.0	0.0