如何增加小学识字教学的趣味性

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 趣味性 学习情境 对比法 谜语 文字笑话
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的重要内容，相对比较枯燥，容易引起学生的厌烦。教师要善于采用多种手段增加识字教学的趣味性：创设适合小学生年龄特点的、生动的学习情境；采用对比法识字法区别形似字；借助猜谜语的方式强化对自形的记忆；借助编文字笑话来激发学生区分形似字的热情。