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让学生成为数学课堂教学中学习的主人
让学生成为数学课堂教学中学习的主人
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摘要：
随着新课程改革的深入,数学课堂教学相比而言已经有了很大的变化,学生的主体地位也得到很大提高,但在具体的课堂教学过程中,仍然存在许多学生被动接受知识的现象,教学效果难以得到大幅度提高.如何让学生成为数学课堂教学中学习的主人,成为值得研究的一个课题.结合个人教学实践,笔者认为可以从以下几个方面入手.
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让学生真正成为数学课堂的主人--高中课程改革的启示与思考
学生
数学
课堂
主人
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析
中学数学
合作学习
问题
策略
试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 让学生成为数学课堂教学中学习的主人 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主学习 数学课堂 新课改 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1790字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
数学课堂
新课改
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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4658
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