中学图书馆对教师专业发展的服务效能初探

• 作者: 吕鑫
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中学图书馆 教师专业发展 服务效能
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 43-43,44
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 字数: 2568字
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下，发挥中学图书馆对教师专业发展的服务效能十分必要。中学图书馆通过提供主动服务，帮助教师减轻工作压力，增强教师教学科研能力，拓展教师视野，促进教师专业发展，推进学校基础教育改革的进程。提高对教师专业发展的服务效能是中学图书馆开发服务效能的延伸与拓展，是中学图书馆建设的全新尝试，是发挥图书馆教育职能的良好途径。