慢处声迟情更多--且论古典诗词的吟诵

• 作者: 汪兆满
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 教育
• 关键词: 吟诵 语文教学 古典诗词 审美教育 教学方式
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 文 教 研 究
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

吟诵是指依汉语特点吟咏诵读诗文，是一种传统的诵读方式。将拥有者两千多年历史的吟诵，引入中学语文古典诗词教学的课堂，更能让学生切身体会汉语的魅力和背后的文化价值。古典诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。作为汉语诗文的活态，将吟诵作为教学方式引入课堂，将有助于提高学生学习古典诗词的热情，提升他们感知传统文化的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪兆满		1	0	0.0	0.0