研究性学习在高校思政课教学中的实践探讨

• 作者: 栗国旗
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 实践平台 大学生主题论坛
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 97-98
• 分类号: G642.0
• 字数: 3896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.14.047

摘要

研究性学习在大学生思政课教学中的应用和实践,给探讨思政课教学的新方法、新模式提供了一个崭新的理念.研究性学习是一种以问题为起点、以主动探究为特征的学习实践活动,它强调教师要在民主、平等的基础上营造合作学习的氛围,尊重赞赏学生、引导帮助学生开展研究性学习实践活动.“大学生主题论坛”作为实践研究性学习理念的一个良好平台,它的成功举办,推动了高校思政课“进课堂”、“进大学生头脑”的工作,调动了大学生学习思政课的积极性,丰富了高校思政课的教学形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗国旗	陇东学院政法学院	4	9	2.0	3.0