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摘要:
综合性学习是新课程改革背景下对小学语文教学提出的更高要求,有利于培养学生学习语文的兴趣,提高小学生的语文素养,转变传统的教学方式。因此,语文教师在教学过程中,应该从多个角度和层面积极开展综合性学习。本文就小学语文综合性学习的指导策略进行分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。
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综合性学习
课堂效益
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文献信息
篇名 小学语文综合性学习的指导策略研究
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学语文 综合性学习 指导策略
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学研究
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 1662字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
综合性学习
指导策略
研究起点
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期刊影响力
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chi
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