《指南》背景下幼儿园环境优化初探

• 作者: 李艳芳
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 指南 幼儿园 环境优化
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G617
• 字数: 1915字
• 语种: 中文

摘要

为了更好地落实国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，发挥环境对幼儿的教育作用，笔者曾多次深入到各类幼儿园和老师们交流、反思、探讨关于《指南》背景下的环境创设的理念，并参加幼儿园环境创设实践，以区域环境为切入点，注重环境的"序（是指环境的布置和材料的设放要动静有序）、美（是指环境布置要美观、和谐）、趣（是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究）、意（是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展）。从五个方面来优化幼儿园环境，给孩子创造多层面的游戏环境，让幼儿充分与环境互动，满足孩子运动、交往、探索、启迪和情感表达的需要，也为素质教育的顺利实施奠定良好的基础。